청소년 항생제 내성 예방관리 교육자료 개발 연구

초록

ㅇ 연구 필요성 - 항생제 내성균 확산으로 인한 질병 치료의 어려움을 해결하기 위해 청소년 대상 항생제 사용 교육이 중요하며, 체계적인 교육을 위해 맞춤형 교수·학습 자료 개발이 필요함 ㅇ 연구 목적 - 본 연구는 국내외 항생제 내성 예방관리 교육 현황을 조사하고, 국내 청소년 대상 교육운영 방향을 제시하며, 학교에서 활용할 교수-학습 자료를 개발하는 것을 목표로 함. 이를 통해 초·중·고등학생의 발달 수준에 맞는 교육자료를 제공하여 학교 내 항생제 내성 교육을 효과적으로 지원하고자 함. ㅇ 연구방법 - 본 연구는 국내외 항생제 내성 교육 현황을 조사하고, 보건교사 대상 설문조사 및 전문가 협의체 운영을 통해 청소년 교육 방향을 도출하는 데 목적이 있음. 이를 바탕으로 초·중·고등학생 대상 맞춤형 교수-학습 자료(수업안, PPT, 활동지, 가정통신문)를 개발하며, 전문가 자문 및 검토를 통해 교육자료의 타당성과 활용도를 검증하고 수정·보완하여 최종자료를 완성함. ㅇ 연구결과 - 설문조사 결과, 항생제 관련 교육을 받은 교사는 12.1%로 부족했고, 교육 기회도 제한적이었음. 학생 대상 항생제 교육 미실시 비율이 61.6%에 달했으며, 교육자료 부족과 교육시간 확보의 어려움이 주요 원인으로 파악됨. 교사들은 항생제 내성을 중요한 문제로 인식했으나 지식수준 향상이 필요하며, 올바른 항생제 사용법과 내성의 위험성 교육이 요구되었음. - 효과적인 교육을 위해 체계적인 교육자료(25.7%), 교사용 지도서(19.0%), 학생용 워크북(13.1%) 등의 지원이 필요하며, 보건교사 연수 확대와 교육 프로그램 개발이 시급한 과제임. 외국에서는 원헬스 접근법을 활용한 교육과 국제 협력을 통해 효과적인 항생제 내성교육을 진행하고 있음. 이에 한국도 외국 사례를 참고하여 맞춤형 교육자료 개발, 교육과정 반영, 보건교사 연수 확대 등을 통해 항생제 내성 대응 교육을 강화할 필요가 있음.

ㅇ Objectives - This study aims to investigate the current status of antibiotic resistance prevention and management education in Korea and abroad, suggest directions for the operation of education for Korean teenagers, and develop teaching and learning materials for use in schools. Through this, we aim to effectively support antibiotic resistance education in schools by providing educational materials that are tailored to the developmental level of elementary, middle, and high school students. ㅇ Method - This study aims to investigate the current status of antibiotic resistance education in Korea and abroad, and to derive directions for youth education through a survey of school nurses and the operation of a consultative body of experts. Based on this, we develop customized teaching and learning materials (lesson plans, PowerPoint presentations, worksheets, and home communication) for elementary, middle, and high school students, and verify the validity and usability of the educational materials through expert consultation and review, and then modify and supplement them to complete the final materials. ㅇ Results - The survey results showed that 12.1% of teachers had received antibiotic-related training, and that the number of training opportunities was limited. The percentage of students who did not receive education on antibiotics was 61.6%, and the main reasons for this were identified as a lack of educational materials and difficulty in securing time for education. Teachers recognized antibiotic resistance as an important issue, but there was a need to improve their knowledge and education on proper antibiotic use and the risks of resistance. - For effective education, support is needed in the form of systematic educational materials (25.7%), teacher's manuals (19.0%), and student workbooks (13.1%), and it is an urgent task to expand the training of school nurses and develop educational programs. In foreign countries, effective education on antibiotic resistance is being conducted through education and international cooperation using the One Health approach. ㅇ Conclusion - Therefore, it is necessary for Korea to strengthen education on antibiotic resistance by referring to foreign cases, developing customized educational materials, reflecting them in the curriculum, and expanding training for public health nurses.