군(軍) 감염병 대응 및 관리 역량 강화 방안 연구

초록

본 연구는 군의 조직적 특성과 임무 환경에 적합한 교육 및 정책 기반을 마련하여 군 감염병 대응역량을 실질적으로 강화하는 것을 목표로 수행되었다. 이를 위해 국내·외 감염병 대응 기술과 교육체계를조사하고, FGI·간담회·자문위원단 회의를 통해 군 현장의 실제 요구와 문제 인식을 체계적으로 수집하였다. 또한 군 상황에 적합한 교육자료(PPT·PBL·시각자료)를 신규 개발하고, 시범교육을 통해 자료의현장 적합성과 학습효과를 검증하였다. 연구 수행 과정에서는 ① 국내·외 감염병 대응 기술 분석, ② 군 현장대응 실태 및 요구도 조사, ③각 군 본부·의무사령부·질병청 간담회, ④ 군 특화 교육자료 개발(PPT·PBL 7종·포스터·리플렛·스티커), ⑤ 시범교육 및 피드백 분석, ⑥ 군진의학회 및 성과교류 워크숍 개최, ⑦ 민·관·군 자문위원단 운영등이 일관된 연구 설계 아래 단계적으로 수행되었다. 현장 조사 결과, 군의 감염병 대응은 교육 시간·공간·인력·운영체계의 제약이 핵심적 영향 요인으로확인되었다. 이러한 구조적 제약 속에서도 시나리오 기반 PBL 교육은 참여자의 행동 중심 이해도, 문제 해결력, 현장 판단력을 강화하는 데 매우 효과적인 것으로 나타났으며, 향후 군 교육체계 내에서 단계적·선택적 활용 가능성을 확인하였다. 자문위원단은 연구의 방향성 검토, 군 적용성 논의, 정책적 시사점 도출을 위한 핵심 역할을 수행하였다. 특히 민·관·군 전문가 협력체계를 통해 군 감염병 정책의 과학적 근거를 보완하고 제도 개선 방향을 논의할 수 있는 기반이 마련되었다. 이러한 자문체계는 향후 군의 감염병 대응정책 수립과 교육체계 운영을 지원하는 지속가능한 학술지원 플랫폼의 출발점이 될 것으로 기대된다. 정책적 측면에서 본 연구는 군 감염병 대응역량 강화를 위해 ① 민·관·군 자문체계의 제도화, ② 실습 중심 교육의 점진적 도입, ③ 보고·지침 체계의 표준화 ④ 군–지역사회 합동 대응체계 강화 , ⑤ 예방접종 체계의 고도화, 등의 중장기 전략을 제시하였다. 이는단순 교육자료 개발을 넘어 군 감염병 대응정책의 근거·방향·협력 기반을 제시했다는 점에서 중요한의미를 갖는다.

This study aimed to enhance the military’s infectious disease preparedness by developing training and policy foundations tailored to military operational conditions. The research included a review of domestic and international response systems, field assessments through FGIs and expert consultations, and the development of military-specific training materials (PPT modules, seven PBL cases, and visual tools). A pilot training session was conducted to assess the applicability and learning effectiveness of these materials. The study proceeded through sequential steps: (1) analysis of global infectious disease response and training models; (2) assessment of field practices and needs within the military; (3) consultations with the Armed Forces Medical Command, service headquarters, and KDCA; (4) development of customized educational materials; (5) pilot testing and feedback collection; (6) academic and policy workshops; (7) operation of a governmentl–military–academic advisory committee. Field findings showed that structural and operational constraints pose the greatest challenges to military infectious disease response. Despite these limitations, scenario-based PBL training demonstrated strong educational effectiveness and may be selectively integrated into future training. The advisory committee contributed significantly by validating research directions, reviewing applicability, and identifying policy needs. Its operation also established the groundwork for a sustained evidence-based support system for military infectious disease policy. Key strategic directions identified include: (1) institutionalizing the government–military–academic advisory mechanism; (2) phased introduction of practice-oriented training; (3) standardizing reporting and operational guidance; (4) improving civil–military joint response capacity; (5) strengthening the military vaccination program;. Overall, this study provides both practical training tools and an evidence-based framework to support long-term improvements in the military’s infectious disease response capabilities.